2018年4月16日 星期一

期中考：
作為一個圖書館員如何去參與koha工作
參考資料：https://koha-community.org/get-involved/for-librarians/

我有幾個方向去參加koha的討論：*就是在Mailing List上
再koha裏頭有多少Mailing Lists我們可以去使用
首先要
語言


如果不知道要加入甚麼就加入General List
參考資料：https://koha-community.org/support/koha-mailing-lists/


marc21的欄位對應於rda是哪個元素(232)

koha的網址為什麼要改為koha-community？(智慧財產權爭議)
被liblime這家公司她去向美國申請koha的商標權，在歐盟與紐西蘭也去申請，但被擋下來了。沒有過的結果是他不能登記，但koha.org被他拿走了，所以koha這個設全最後沒辦法只好選擇koha-community。他已經被liblime註冊拿走了。
參考資料：https://sites.google.com/site/kohataiwan/dispute









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2018年4月15日 星期日

0.輔仁大學的目標、宗旨是甚麼？
1.甚麼是大學圖書館？
2.請試列出ACRL於2016年所發布之學術圖書館趨勢。
(1) Research data services (RDS) 研究數據服務
(2) Data policies and data management plans 數據發展政策與管理計畫
(3) Professional development for librarians providing RDS 提供研究數據服務之館員專業發展
(4) Digital scholarship 數位化學術中心
(5) Collection assessment trends 館藏評估趨勢
(6) ILS and content provider/fulfillment mergers 圖書館自動化系統與內容提供商的併購
(7) Evidence of learning: Student success, learning analytics, credentialing 實證學習：學生成功學習經驗分析與認證
(8) Digital fluency in the Framework 架構數位資源使用流暢
(9) Critical information literacy in the Framework 架構資訊素養關鍵能力
(10)Altmetrics 替代計量分析
(11) Emerging staff positions 新興職位
(12)Open Educational Resources (OER) 開放教育資源
3.甚麼是DOAJ?
4.甚麼是巴別圖書館The Library of Babel？
期末考考
5.圖書館權利法案
美國圖書館學會確認所有的圖書館都是資訊及思想的論壇, 其服務應遵守下列的原則：
(1)圖書與其他資源應滿足服務社區內所有民眾的興趣、資訊、啟發之所需, 不能因作者的種族、背景、觀點而被排除。
(2)圖書館應提供當前或過去議題各種觀點的資料與資訊。不應為了個人或教義不同, 而被禁制或移除。
(3)為了滿足供資訊及啟發他人的責任, 圖書館應該挑戰檢查制度。
(4)圖書館應與相關人士及團體合作, 關注被剝奪自由表達及自由近用思想之事。
(5)使用圖書館的權利, 不得因種族、年齡、背景或觀點之不同而遭受到否定或剝奪。
(6)備有供民眾使用展覽空間及會議室的圖書館, 應排除使用者或團體的信仰或關係, 在平等的基礎上提供使用的機會。
6.智性自由
智性自由(intellectual freedom)係指無限制地找尋及接收各種觀點資訊的權利，即使該等觀點頗具爭議性或冒犯特定人士。公開平等的投票尚不足以支持一個民主的社會，還需搭配充分的討論，才能形成社會的共識。
尚未準備妥當的使用者，特別是未成年人，在莽撞的找尋及接收資訊時，很可能誤判資訊的價值，形成對自己及他人的危害。
圖書館是提供討論資訊的重要場所之一。
7.甚麼是大學？
8.國際圖書館協會聯盟對於資訊自由所提出的10點條件。
(1)圖書館應該提供資訊、觀念及想像作品的場所，成為知識、思想及文化的通道。
(2)圖書館提供個人及社團在終身學習、獨立判斷、文化發展方面的必要支援。
(3)圖書館致力於發展及維護資訊自由，協助保障基本民主價值與泛用的公民權。
(4)圖書館有責任保證及滋潤各種知識及資訊的活動，藉由採錄、保存各種文獻，反應社會的多元性及複雜化。
(5)圖書館採錄資料及提供服務時，應以專業考量，不必限於政治、道德及宗教的觀點。
(6)圖書館應自由的採錄、組織及傳播資訊，抗拒任何形式的檢查制度。
(7)圖書館的資源及服務應提供給所有的使用者，不受種族、信仰、性別、年齡等因素的影響。
(8)圖書館使用者保有隱私權及匿名權，不能把使用者的身份及使用資料的記錄，洩漏給第三者。
(9)圖書館由公共財建立，必須堅持資訊自由的原則，圖書館工作同仁有義務堅持該等原則。
(10)圖書館應滿足工作同仁及使用者的需求，有衝突時，應以讀者的利益優先。


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1.甚麼是大學？(從輔仁大學開始)
他沒有在變動的代表他沒有未來。以服人大學的願景來說，在輔仁大學中你有看到基督博愛精神嗎？影響力？
(1)宗旨：
天主教輔仁大學，為追求真、善、美、聖全人教育之師生共同體，致力於中華文化與基督信仰之交融，獻身於學術研究與弘揚真理，以促使社會均衡發展及增進人類福祉。
(2)目標
一、 人性尊嚴
肯定人性尊嚴與天賦人權，尊重學術自由與信仰自由。
二、人生意義
探討生命意義，建立完整價值體系；提昇道德生活，重視各科專業倫理。



輔仁大學從哪來的(緣起)


星星有12顆




2.成大mp3事件
文件他們的一些看法，作為一個學生，我的看法。從學術立場去看這件事情。
3.問自由文化著作，舉一本書，哪一本書是自由文化著作。
自由文化著作的定義：
(1)使用著作以及享受其使用著作好處的自由
(2)研究著作並且將從中學來的知識予以應用的自由
(3)製作並散佈複本的自由，無論是全部或部份、資訊或者表達。
(4)更動與改善的自由，並且散佈衍生著作。
只要是pdf檔就不是自由文化著作。
其必須是不被格式所限制。
例如：史記、紅樓夢、羅密歐與茱麗葉

導論考試不考，自己念。





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大學圖書館考前複習


1.          甚麼是大學？
根據我國大學法第2條，本法所稱大學，指依本法設立並授予學士以上學位之高等教育機構。目的在於培育人才，提升文化，服務社會，促進國家發展。
2.          甚麼是圖書館？圖施館為社會必需品嗎？
根據我國圖施館法第2條，本法所稱圖書館，指蒐集、整理及保存圖書資訊，以服務公眾或特定對象之設施。
前項圖書資訊，指圖書、期刊、報紙、視聽資料、電子媒體等出版品及網路資源。
圖書館為社會需品，根據圖書館法第2條可知，圖書館為服務社會之設施，提供人們進修、休閒等活動的機構。
3.          甚麼是大學圖書館？
4.          甚麼是巴別圖書館The Library of Babel？
5.          請試列出ACRL於2016年所發布之學術圖書館趨勢。
(1)       ・Research data services (RDS) 研究數據服務
(2)       ・Data policies and data management plans 數據發展政策與管理計畫
(3)       ・Professional development for librarians providing RDS 提供研究數據服務之館員專業發展
(4)       ・Digital scholarship 數位化學術中心
(5)       ・Collection assessment trends 館藏評估趨勢
(6)       ・ILS and content provider/fulfillment mergers 圖書館自動化系統與內容提供商的併購
(7)       ・Evidence of learning: Student success, learning analytics, credentialing 實證學習：學生成功學習經驗分析與認證
(8)       ・Digital fluency in the Framework 架構數位資源使用流暢
(9)       ・Critical information literacy in the Framework 架構資訊素養關鍵能力
(10)   ・Altmetrics 替代計量分析
(11)   ・Emerging staff positions 新興職位
(12)   ・Open Educational Resources (OER) 開放教育資源
6.          請試列出美國圖書館協會所發布之圖書館權立法案。
美國圖書館學會確認所有的圖書館都是資訊及思想的論壇, 其服務應遵守下列的原則：
(1)       圖書與其他資源應滿足服務社區內所有民眾的興趣、資訊、啟發之所需, 不能因作者的種族、背景、觀點而被排除。
(2)       圖書館應提供當前或過去議題各種觀點的資料與資訊。不應為了個人或教義不同, 而被禁制或移除。
(3)       為了滿足供資訊及啟發他人的責任, 圖書館應該挑戰檢查制度。
(4)       圖書館應與相關人士及團體合作, 關注被剝奪自由表達及自由近用思想之事。
(5)       使用圖書館的權利, 不得因種族、年齡、背景或觀點之不同而遭受到否定或剝奪。
(6)       備有供民眾使用展覽空間及會議室的圖書館, 應排除使用者或團體的信仰或關係, 在平等的基礎上提供使用的機會。
7.          何謂智性自由？並以國際圖書館協會聯盟所認為之觀點敘述之。
智性自由(intellectual freedom)係指無限制地找尋及接收各種觀點資訊的權利，即使該等觀點頗具爭議性或冒犯特定人士。公開平等的投票尚不足以支持一個民主的社會，還需搭配充分的討論，才能形成社會的共識。
國際圖書館協會聯盟認為知的權利(the right to know)與表述的權利(freedom of expression)是資訊自由的一體兩面。資訊自由是圖書資訊學的專業承諾，以下為其之觀點：
(1)       圖書館應該提供資訊、觀念及想像作品的場所，成為知識、思想及文化的通道。
(2)       圖書館提供個人及社團在終身學習、獨立判斷、文化發展方面的必要支援。
(3)       圖書館致力於發展及維護資訊自由，協助保障基本民主價值與泛用的公民權。
(4)       圖書館有責任保證及滋潤各種知識及資訊的活動，藉由採錄、保存各種文獻，反應社會的多元性及複雜化。
(5)       圖書館採錄資料及提供服務時，應以專業考量，不必限於政治、道德及宗教的觀點。
(6)       圖書館應自由的採錄、組織及傳播資訊，抗拒任何形式的檢查制度。
(7)       圖書館的資源及服務應提供給所有的使用者，不受種族、信仰、性別、年齡等因素的影響。
(8)       圖書館使用者保有隱私權及匿名權，不能把使用者的身份及使用資料的記錄，洩漏給第三者。
(9)       圖書館由公共財建立，必須堅持資訊自由的原則，圖書館工作同仁有義務堅持該等原則。
(10)   圖書館應滿足工作同仁及使用者的需求，有衝突時，應以讀者的利益優先。

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2018年4月8日 星期日

0409公圖心得

智性自由與檢查

智性自由(intellectual freedom)係指無限制地找尋及接收各種觀點資訊的權利，即使該等觀點頗具爭議性或冒犯特定人士。公開平等的投票尚不足以支持一個民主的社會，還需搭配充分的討論，才能形成社會的共識。
指的是腦袋的自由。

 但在散佈是另一件事情。

 指的是一個權利，這個權利是沒有限制的。

 資訊不完整去投出來的沒有用。
圖書館買的書都是好書嗎？好書會變的

國際圖書館協會聯盟

知的權利(the right to know)與表述的權利(freedom of expression)是資訊自由的一體兩面。資訊自由是圖書資訊學的專業承諾。所以，國際圖書館協會聯盟認為：
  • 圖書館應該提供資訊、觀念及想像作品的場所，成為知識、思想及文化的通道。
  • 圖書館提供個人及社團在終身學習、獨立判斷、文化發展方面的必要支援。
  • 圖書館致力於發展及維護資訊自由，協助保障基本民主價值與泛用的公民權。
  • 圖書館有責任保證及滋潤各種知識及資訊的活動，藉由採錄、保存各種文獻，反應社會的多元性及複雜化。
  • 圖書館採錄資料及提供服務時，應以專業考量，不必限於政治、道德及宗教的觀點。
我們所說的專業是指讀者需要的。
  • 圖書館應自由的採錄、組織及傳播資訊，抗拒任何形式的檢查制度。
檢查制度：館長說要買就買，館長說不買就不買(圖書館都偷偷配合)。
  • 圖書館的資源及服務應提供給所有的使用者，不受種族、信仰、性別、年齡等因素的影響。
比如台灣圖書館有提供越南文的書、印尼文的書。但那些書根據該地區的人口所應該要擁有的數量，是否真的符合。
  • 圖書館使用者保有隱私權及匿名權，不能把使用者的身份及使用資料的記錄，洩漏給第三者。
借的書還了後，應該要應讀者要求提供可以刪掉記錄的功能。
  • 圖書館由公共財建立，必須堅持資訊自由的原則，圖書館工作同仁有義務堅持該等原則。
  • 圖書館應滿足工作同仁及使用者的需求，有衝突時，應以讀者的利益優先。

圖書館權利法案：http://blue.lins.fju.edu.tw/mao/works/lbr.htm

美國圖書館學會確認所有的圖書館都是資訊及思想的論壇, 其服務應遵守下列的原則。
  1. 圖書與其他資源應滿足服務社區內所有民眾的興趣、資訊、啟發之所需, 不能因作者的種族、背景、觀點而被排除。
  2. 圖書館應提供當前或過去議題各種觀點的資料與資訊。不應為了個人或教義不同, 而被禁制或移除。
  3. 為了滿足供資訊及啟發他人的責任, 圖書館應該挑戰檢查制度。
  4. 圖書館應與相關人士及團體合作, 關注被剝奪自由表達及自由近用思想之事。
  5. 使用圖書館的權利, 不得因種族、年齡、背景或觀點之不同而遭受到否定或剝奪。
  6. 備有供民眾使用展覽空間及會議室的圖書館, 應排除使用者或團體的信仰或關係, 在平等的基礎上提供使用的機會。

 學術圖書館的智性自由原則: 解讀圖書館權利法案

  1. 圖書館權利法案陳述的原則, 是圖書館建構其館藏、服務、政策, 以服務學術社區時, 不可或缺的基礎。
  2. 不可侵犯圖書館使用者的隱私。從政策面保障借閱資料、個人使用圖書館資訊及服務記錄的隱密性。
  3. 規畫館藏支援機構的教學及研究時, 必須超越規畫者的個人價值觀。從研究及學習的角度來看, 有必要建構看似矛盾, 但能代表各種觀點的館藏。
  4. 應以典藏及重置的手段維持館藏的圴衡, 不讓有爭論的資料因偷竊、遺失、毀損、或正常的損耗及破損而從館藏裡移除; 應有關注此事的團體, 不讓偷竊或毀損而使館藏有偏頗。
  5. 館藏的授權應與圖書館權利法案的內容相容, 並提供全面的近用。
  6. 大學圖書館應對大學社區提供開放未檢查的網際網路近用服務, 內容檢查及依內容而限制近用的機制, 都違反大學圖書館的基本任務, 應提供最大量的思想及資訊供進一步的研究及學習之用。此等限制明顯違反學術圖書館智性自由原則。
  7. 資訊及表意自由應反應在圖書館的展覽及相關的政策文件。
  8. 圖書館的會議室、研究小間、展覽空間及其他設施應供大學社區使用, 不應依研究內容及主題而有區別待遇; 任何的限制措施應基於使用空間的不足而設, 不可依研究或討論的內容而設。
  9. 圖書館服務應儘量不收費, 以鼓勵使用; 必須收費時, 應提供免費或低價的相對服務(如: 在列印之外, 還有下載至儲存裝置的服務)。
  10. 應宣傳圖書館的服務哲學, 為整個學術社區提供平等的資訊近用服務, 不因種族、價值觀、性別、性趣、文化或種族背景、身體或學習障礙、經濟地位、宗教信仰或觀點, 而有差異。
  11. 應有正當程序, 讓學術圈內外的人有機會要求移除或增加圖書館的資源、展覽或服務。
  12. 本原則應被相關的機構主管認可, 包括教師會或相當的教學主管單位。


圖書館的服務是不收費。😁

圖書館館藏或是服務我們應該要有一個程序告訴我要去買來看，或即時回應等。

 簡單來說圖書館員就是老師。

 下禮拜問：考試你想考哪一題？答案在哪裡？
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